توحيد ضوابط تعيين الكادر التعليمي في مدارس دبي الخاصة

أعلنت هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي عن توحيد ضوابط وممارسات وقواعد تعيين أعضاء الكادر التعليمي في المدارس الخاصة، لتهيئة بيئة تعليمية أكثر استقراراً وفاعلية، وترسيخاً للمساءلة والشفافية في الميدان التعليمي.

وأفادت الهيئة بأنها أصدرت دليلين: «الدليل الفني لتعيين الكوادر التعليمية في المدارس الخاصة في دبي»، و«الدليل الفني لحالات استبعاد الكوادر التعليمية»، لضمان حصول كل متعلم على الدعم الذي يحتاج إليه من معلمين أكفاء يتحلون بأعلى معايير النزاهة والمهنية والاحترام الثقافي، وأوضحت الهيئة أن هذه السياسات تواكب أهداف استراتيجية التعليم في دبي 2033، إذ تندرج ضمن كل من مبادراتها: «أنا بخير» و«إطار التنظيم المرن» و«قم للمعلم»، التي تضع جودة حياة الطلبة وجودة تعليمهم في قلب الرؤية المستقبلية لإحداث نقلة نوعية في قطاع التعليم الخاص بدبي، وتدعم بناء نظام تعليمي مرن، وشامل، وجاهز للمستقبل.

ووفقاً للدليل الفني لتعيين أعضاء الكادر التعليمي في المدارس الخاصة، فقد حدَّدت الهيئة حزمة من الإرشادات المتعلقة بسياسة تعيين أعضاء الكادر التعليمي في مختلف المراحل الدراسية، بمن فيهم مديرو المدارس، وذلك لتعزيز أرقى معايير التدريس وضمان تقديم خدمات تعليمية متكافئة في المدارس الخاصة بدبي.

وتهدف الإرشادات إلى ضمان استيفاء المرشحين المحتملين للمعايير المهنية المعتمدة من خلال تقييم مؤهلاتهم العلمية وخبراتهم السابقة، ومدى التزامهم بالميثاق المهني والأخلاقي، وقواعد السلوك الوظيفي، ويأتي ذلك في إطار تعزيز جودة الكوادر التعليمية، واستقطاب معلمين مؤهلين في مختلف التخصصات، بما في ذلك اللغة العربية والتربية الإسلامية، كما تسهم هذه المبادرات في ترسيخ مكانة دبي كوجهة دولية متميزة لجذب الكفاءات التعليمية وتوفير تعليم عالي الجودة.

وقالت المدير التنفيذي لقطاع التطوير والتنمية البشرية في الهيئة الدكتورة، آمنة المازمي، في تصريحات لوسائل الإعلام أمس: «يمثل تمكين المعلمين إحدى الركائز الأساسية لاستراتيجية التعليم في دبي 2033، كما يُعدّ ضمان حصول جميع الطلبة على جودة تعليم عالية أولوية رئيسة، إلى جانب توفير بيئة تعليمية يسودها الأمان والاحترام باعتبار ذلك حقاً أساسياً لكل متعلِّم في دبي».

وأضافت: «يرسخ الدليلان مبادئ النزاهة المؤسسية، ويدعمان استبقاء الكفاءات التعليمية، ويسهمان في تعزيز