التربية خطة تطوير شاملة للمناهج والانتقال تدريجيا حتى عام 2029
كشفت وزارة التربية والتعليم عن خطة تطوير شاملة للمناهج الوطنية، تركز على تحسين جودة التعليم ومخرجاته، إذ بدأت في تطبيق تحديثات جديدة على المسارات التعليمية في العام الأكاديمي الجاري 2025-2026.
وقالت وكيل الوزارة المساعد لقطاع المناهج والتقييم بالإنابة، آمنة آل صالح، لـ«الإمارات اليوم» إن الوزارة وضعت خطة انتقالية «تدريجية» للتحول الكامل إلى الصفوف التعليمية المستهدفة حتى عام 2029.
وأضافت: «يوجد هدفان رئيسان وراء التحديثات الجديدة التي طرأت على مادتَي الفيزياء والرياضيات، وتخفيف محتواهما لطلبة المرحلة الثانوية، يتمثّل الأول في تحقيق التمايز النوعي بين المسارات التعليمية، لضمان وجود فروق واضحة تراعي طبيعة كل مسار، فيما يركز الثاني على تحقيق توازن علمي ومنهجي يراعي قدرات الطلبة وتوجهاتهم المستقبلية، بما يتوافق مع مستهدفات وسمات الخريج في المسارين العام والمتقدم».
وتابعت: «بالنسبة للمسار العام، تم تطوير المناهج لتحقق الكفاءة التعليمية المطلوبة في هذا المسار، من خلال التركيز على المعارف والمفاهيم الأساسية والمهارات العامة، التي تُمكّن الطلبة من تحقيق الكفايات العلمية المطلوبة، وتمنحهم القدرة على الالتحاق ببرامج أكاديمية متنوعة، تشمل العلوم الإنسانية وإدارة الأعمال والفنون والعلوم الشرطية والتخصصات الاجتماعية».
وفي المقابل، يواصل المسار المتقدم تركيزه على تنمية المعارف والمهارات العلمية المتقدمة، بما يؤهل الطلبة لمتابعة دراساتهم في التخصصات العلمية الدقيقة، مثل الطب والهندسة والعلوم المتقدمة، ويعزّز قدرتهم على التميّز الأكاديمي والبحث العلمي.
وأفادت بأن التحديثات الأخيرة تُعدّ جزءاً من رؤية شاملة لإعادة هيكلة المناهج وربطها باحتياجات المستقبل، حيث تركز الوزارة على التطوير المستمر استناداً إلى التحولات في التعليم وسوق العمل محلياً وعالمياً، مدعومة بتحليل البيانات ودراسات الأثر، ويعمل فريق المناهج على مراجعة مخرجات التعلم والاحتياجات الجامعية بشكل دوري، لضمان المواءمة بينهما.
وأكّدت أن هناك مواءمة كاملة بين سياسة التقييم والتغييرات المعتمدة في المناهج، بما يضمن قياساً عادلاً ودقيقاً لمدى تحقق الكفايات التعليمية المطلوبة في كل مسار، موضحة أن هذا التطوير المتوازي بين المناهج وأدوات التقييم، يكفل التناغم التام بين ما يتعلّمه الطلبة وما يتم تقييمه لتحقيق العدالة في التقييم، ويعكس الإنجازات الفعلية للطلبة وفقاً للمعايير
أرسل هذا الخبر لأصدقائك على