المدرسة الرقمية و التربية في كردستان العراق تطلقان مبادرة لتأهيل 10 آلاف معلم رقمي

أطلقت «المدرسة الرقمية»، إحدى مبادرات مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، بالتعاون مع وزارة التربية في حكومة إقليم كردستان العراق، مبادرة لتأهيل وبناء قدرات 10 آلاف معلّم رقمي، بهدف تمكين المعلمين والمعلمات في الإقليم من مهارات التعليم الرقمي الحديثة، من خلال برنامج تدريبي متطور يتم تنظيمه، بالتعاون مع جامعة ولاية أريزونا الأميركية.

وتؤسس المبادرة لمرحلة جديدة من التعاون الاستراتيجي بين المدرسة الرقمية، ووزارة التربية في حكومة إقليم كردستان العراق، وتبني على نجاح المرحلة الأولى التي نُفّذت بدعم من مؤسسة دبي العطاء، وشهدت تدريب وتخريج 2400 معلم رقمي معتمد، لتؤسس للتوسع نحو تدريب 10 آلاف معلّم، ما يجسد الالتزام المشترك بتحسين جودة التعليم، وتعزيز الابتكار التربوي، ورفع جاهزية النظام التعليمي لمتطلبات المستقبل القائم على التكنولوجيا والمعرفة.

وأكد وزير دولة للذكاء الاصطناعي والاقتصاد الرقمي وتطبيقات العمل عن بُعد، رئيس مجلس إدارة المدرسة الرقمية، عمر سلطان العلماء، أن بناء القدرات الرقمية للمعلمين يُمثّل توجهاً رئيساً لمبادرات المدرسة الرقمية، الهادفة إلى دعم المجتمعات بنماذج تعلم مستقبلية تُمكّن الطلاب من اكتساب المعرفة والاستفادة مما توفره التكنولوجيا من إمكانات في الوصول إلى مصادر وحلول التعلم.

وقال إن الشراكة مع حكومة إقليم كردستان العراق تُمثّل نموذجاً للتعاون من أجل تعليم مستدام ومبتكر، وخطوة مهمة في مسيرة بناء جيل من المعلمين الرقميين القادرين على دمج التكنولوجيا والإبداع والتفكير النقدي في التعليم، ما يُعزّز ريادة نموذج التعليم في إقليم كردستان العراق.

من جهته، أشاد وزير التربية في حكومة إقليم كردستان العراق، آلان حمة صالح، بمبادرات المدرسة الرقمية، وحرصها على بناء قدرات المعلمين في مجالات التعليم الرقمي، وقدرتها على الوصول إلى الطلاب والمعلمين في أي مكان.

وقال إن أهمية المدرسة الرقمية تكمن في مرونة نموذج عملها، وقدرته على تجاوز الحدود الجغرافية والزمنية وصعوبات اللغة، ما يجعل التدريب أداة فعالة لتطوير المهارات وتحديث المحتوى التدريبي بسرعة، وتوفير بيئة تعلم تفاعلية وشخصية للمتدرب، إضافة إلى تعزيز التعلم الذاتي والمهارات الرقمية لدى المتدربين.

وتسعى المبادرة إلى بناء قدرات المعلمين وتعزيز التعليم